我们的教育又一次倒挂了
近日，南京一家韩资企业在拒绝了十几名机电专业本科生后，终于招到了满意的员工。这是一名仅有初中学历的电工。该韩企解释，被拒绝的十几名本科生虽然拥有中级电工证书，但是却连最简单的控制柜电路图都不认识。
今年26岁、只读过初中的安徽籍电工张伟桥让企业最为满意。别看张伟桥是初中生，可是他能够娓娓道出电路的构成、控制，而且还很有悟性，现在公司基本上就定他了。对此结果，张伟桥说，他万万想不到，自己一个初中生怎么会压倒10多个本科生呢？出现这样的结局，不能不引人深思，进而问责？
大学教育难逃干系
读了上述报道，人们禁不住会问，我们的大学教育怎么了？怎么堂堂十几个大学机电专业本科毕业生，同时还拥有中级电工证书，竟连最简单的控制柜电路图都不认识，抛开这几个人的自身素质如何不说，单是培养这些大学生的大学就难脱干系，这不能不让人对当今的大学教育功能产生怀疑。
根据国家教育部公布的最新数据，中国高等教育的毛入学率今年已经达到19%，超过美国跃居世界第一，中国的高等教育已经在一定意义上进入大众化时代。但这个“世界第一”背后中国大学生就业难的局面已经凸显。在经历了几年的扩招就业后遗症后，大学的培养机制及大学生们的精英意识并没有因此而改变。
企业也难逃其责
10多个本科生竟然抵不上一个初中生，这到底怪谁？说起来又回到了毕业生工作能力的问题。对于大学生实践能力的培养责任究竟在谁的问题上，企业和大学之间一直存在着争议，幸而现在已出现的校企合作培养人才形式为此提供了一个好的模式。根据自己的用人要求，企业不仅可对高校和学生提出一些课程方面的建议，还可为学生提供实践场所，这种度身订做冶的人才培养模式可以说比学校自己闷着头培养更为有效。所以企业主动与高校联合，实行订单式人才培养，更能迅捷的满足企业的实际需要。
学生要未雨绸缪 早作准备
相对外界环境的援助，大学生自己的就业准备可能更加体现主动性，从观念上说在上学期间就应该对将来的就业作好心理准备，当你入学时要想到4年后将和几百万人同时面临就业竞争，因此要从如何提高自己的实际应用技能着手，以提高适应社会需求的能力。 |
